нных вами числительных.
o Проверим, назовите числительные, докажите свое мнение.
o Разделите слова на 2 группы, укажите признак.
1. Сколько (Количественные)
2. Какой? Какая? ( Порядковые)
Могут быть другие варианты?
7. Закрепление новых знаний. Контроль.
Самостоятельная работа (2 варианта). Из трех заданий ученику предлагается выполнить два любых. См. приложение.
8. Обобщение по уроку. Итог. Домашнее задание.
Чем занимались на уроке? Что нового узнали? Как и где можете применить эти знания?
9. Оценка. Самооценка.
У каждого из вас на столе три цифры 3, 4, 5. Оцените себя, на какую отметку вы работали сегодня? Покажите свои отметки, положите в дневник.
Приложение
В - 1.
Фамилия, имя
1. Замени цифры порядковыми или количественными числительными. Вставь пропущенные буквы.
Мама сврила (3) банки млинового вренья. Пятница (5) день недели. У Змли (1) спутник. Алла жвет на (8) этаже.
2. Замени цифры количественными числительными.
11
3
15
9
3. Замени устойчивые словосочетания одним словом.
Баклуши бить
Душа в пятки ушла
В - 2.
Фамилия, имя
1. Замени цифры порядковыми или количественными числительными. Вставь пропущенные буквы.
Артем нашл (4) подсиновика. Среда (3) день недели. В гду (12) месяцев. Дректор жвет на (5) этже.
2. Замени цифры количественными числительными.
10
7
19
8
3. Замени устойчивые словосочетания одним словом.
Зарубить на носу
Витать в облаках
Страницы: << < 2 | 3 | 4