е ли согласны? Может быть, кто-то хочет дополнить?
Кого-то из вашей группы я хочу попросить дать характеристику имени прилагательному, как части речи. Кто ответит?
Ответы детей: Имя прилагательное - это часть речи, обозначающая признак предмета и отвечающая на вопросы "какой? какая? какое? какие?" В предложении чаще всего является определением.
Группа 3 - прочтите, пожалуйста, карточки с какими словами вы положили в конверт "Глагол"
Читают слова: прыгать, сплю, бегать, выучи, бегаем
Спасибо. Все ли согласны? Может быть, кто-то хочет дополнить?
Кто из вас даст характеристику глаголу?
Ответы детей: Глагол - это часть речи, обозначающая действие предмета и отвечающая на вопросы "Что делать? Что делал? Что сделал? Что буду делать? Что делаю?")
Возможные ошибки:
Обучающиеся могут допустить ошибку в определении части речи в словах "хорош", "хорошо", "бег", "прыжок, красив", "красавец", "свой"
В случае ошибки, другие ученики пытаются определить часть речи и доказать свою точку зрения.
3. Постановка проблемы. 3 минуты
Какие же слова у нас остались?
Читают слова: шестой, восемьсот, двенадцать, двадцать шестая, сто тридцать семь, шесть, двести сорок пятое, сорок восемь, пятисотый, двенадцатый, семьдесят, первый.
Итак. Вот она - проблема 1. Как вы думаете, что мы должны сейчас сделать?
Ответы детей: определить часть речи.
Формулировка проблемы: нам надо дать характеристику и название новой части речи. .
Давайте подумаем, что называют эти слова?
Ответы детей: порядок при счете или количество предметов
Как мы можем назват
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>