ю выполнения заданий проводиться презентация результатов, в виде логических схем, таблиц и обоснованных выводов. (6 минут)
Итак, результат своей работы сейчас нам продемонстрирует красный научно-исследовательский институт, который занимался проблемой составления портрета личности Карла Великого. Остальным ребятам задание заполнить таблицу 1, записав те выводы, которые нам сейчас представит "красная" группа.
Затем выступает желтый научно- исследовательский институт (остальные заполняют таблицу 2)
Последней выступает 3 группа "зеленая". (Остальные заполняют табл. 3)
Закрепление материала
Теперь, когда вы знаете довольно много о личности такого великого политического деятеля как Карл Великий, предлагаю Вам ответить на те вопросы, которые были поставлены перед нами в начале нашего урока (вопросы выводятся на интерактивной доске поочереди, слайд 2,3,4) после вариантов ответа ребят выводятся правильные ответы на вопрос.
-Какую внешнюю политику проводил Карл Великий?
За время своего правления Карл Великий покорил саксов, а так же присоединил часть Италии и Испании, что позволило значительно расширить территории Франкского государства. Он провел серию крупных завоеваний благодаря созданию боеспособной армии и благодаря своим полководческим навыкам.
- Какие жизненные качества смогли помочь ему в этом?
Карл Великий обладал всеми качествами короля, достойного своего прозвища. Он был высок, силен, умен, имел стремление к завоеваниям, но в то же время был мудр и справедлив. Он достойно носил свой титул великого короля. И именно эти качества позволили ему создать великую империю.
Какие методы использовал Карл Великий в борьбе с другими государс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>