аше государство очень богатое и большое, посмотрите на карту России (показ), назовите столицу нашей родины. Какую огромную территорию занимает наше государство. А богато наше государство, прежде всего своими людьми.
Наше государство многонациональное, т. е. здесь живут люди разных национальностей, они имеют разный цвет кожи, цвет волос и глаз, они исповедуют разную религию. А помогают им жить мирно правила, которые люди придумали для себя сами.
Учитель: Какие это правила?
Дети: Это законы.
Учитель: В каждом государстве свои законы, но все они служат для того, чтобы человеку жилось лучше. В них говориться о том, что человек должен делать, а чего делать нельзя. Все эти законы помещены в специальные книги-сборники документов, которые представлены сегодня на нашей выставке.
II. Основная часть.
а) Обобщение понятий "права" и "обязанности" школьника.
- Все мы разные, но одно у нас общее - это наши права и обязанности, которые мы все должны выполнять.
- Скажите, пожалуйста, кто знает, что такое "право"?
(Ответы детей)
- Где права, там и обязанности. Что значит - "обязанность"? (Ответы детей)
- В каких документах описаны права и обязанности школьников?
(Ответы детей)
- Давайте вспомним основные права и обязанности учеников в школе. (Ответы детей)
:: Право на учёбу,
:: право на отдых между уроками,
:: право на каникулы,
:: право на занятия в кружках и секциях.
- Какие же обязанности у школьника? (Ответы учащихся. )
Обязанности: уважать взгляды, свободу других людей (взрос-лых и сверстников); культурно вести себя в классе, школе и за их пределами; ходить опрятным; выполнять устав школы.
- Как вы думаете, права - отдельно, обязанности - отдель
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>