Тема: Именительный и родительный падежи
Цель урока:познакомить именительным и родительным падежами
Задачи:
Образовательные– отработать алгоритм определения падежа имён существительных в предложении.
Развивающие- развивать внимание, память, логическое мышление, способствовать формированию навыков грамотного каллиграфического письма, монологическую речь, обогатить словарный запас.
Воспитательные- воспитывать любознательность, создать условия для формирования познавательного интереса к русскому языку, аккуратность в работе.
Оборудование:компьютер, доска, карточки с заданиями.
Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений.
Ход урока
I. 1. Организационный момент.
Здравствуйте, ребята и гости! Ребята, сейчас Вы улыбнитесь друг другу и пожелайте отличной работы на уроке .
2. Минутки чистописания
HYPERLINK "https://urok. 1sept. ru/articles/668732/pril. pptx" Презентация.
- Начнём урок русского языка. В тетрадях пишем число, классная работа.
-Чтобы узнать какие буквы мы будем писать на минутке чистописания, нужно отгадать ребусы. (Слайд 2)
- Отгадываем 1 ребус. Что получили (ВАЛЯ
2 ребус –Иван
3 ребус- Россия
4 ребус- Таня
5 ребус – Даша
6 ребус – Полина
Валя, Иван, Россия, Таня, Даша, Полина.
- Что объединяет эти слова? (имена собственные, имена существительные )
- Какое слово «лишнее»? (Россия – название страны, все остальные имена людей).
Запишите только первую букву в данных словах. (В И Р Т Д П)
- Что заметили? Что напоминают эти буквы? (Первые буквы в названии падежей). Запишите буквы в «правильном порядке». И Р Д В Т П
II. Основная часть урока.
3. Актуализация знаний.
Учитель:
- А что вы знаете о падежах?(В рус
Страницы: 1 | 2 > >>