две группы: мальчики и девочки.
Задание 1 группе: вспомнить название 3-4 инструментов, которые имеют только формы мн. ч. и составить предложение по схеме О,О,О и О – это рабочие инструменты. ( Тиски, кусачки,плоскогубцыи клещи -
Задание 2 группе: вспомнить вкусные сущ. и подать их к завтраку, причём сущ. должны иметь только формы ед. ч. Составить предложение по схеме О, О, О и О – это наш любимый завтрак. (Молоко, творог, сметана и редис - . . )
Работа со слабоуспевающими: работа по перфокартам (на повторение).
VIII. Рефлексия учебной деятельности.
- Чему был посвящен урок? (Существительным, имеющих форму только ед. числа)
- Назовите слова, которые употребляются только в ед. ч.
- Будьте внимательны при употреблении таких слов в своей речи.
- Какая работа на уроке понравилась больше всего, какая работа была трудной?
- Я рекомендую вам выбрать домашнее задание, которое поможет вам преодолеть трудности:
IХ. Дом. задание:
1. Упр. 517(уметь различать числа имен существительных)
2. Придумайте 10 предложений по теме «В магазине» (использовать существительные, которые имеют оба числа, которые имеют форму только мн. и ед. числа)
Страницы: << < 1 | 2 | 3