тва (умение работать карандашом, красками, кистью, подбирать красивые цветовые сочетания, передавать форму и конструкцию различных предметов, знание правил композиции, холодных и тёплых цветов), можно и нужно использовать в своих иллюстрациях.
Подведение итогов.
Что интересного вы сегодня узнали на уроке?
Что такое иллюстрация? Где можно увидеть иллюстрации? (ответ учащихся).
Молодцы, вы все сегодня очень хорошо поработали. А теперь убираем за собой рабочее место и готовимся к следующему уроку.
На этом урок окончен.
Литература:
Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1-4) в двух частях. - Ч. 2. – Москва: Просвещение, 2001.
В. С. Кузин. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальных классах. – Москва: Просвещение, 1984.
С. Г. Соколова. Методика преподавания изобразительного искусства с практикумом. Учебно-методическое пособие / Соколова, С. Г. , - Чебоксары. – 2010.
1
2
3
4
7
5
6
7
Страницы: << < 3 | 4 | 5