Последовательность выполнения работы:
1. Подбираем материал для работы;
2. Определяем основные элементы икебана, определяем высоту элементов, подрезаем;
3. В вазу или кашпо устанавливаем, крепежный материал - пенопласт или пластилин, фиксируем при надобности клеем (кто работает с сухим материалом)
4. Начинаем конструировать композицию с самой высокой точки СИН. С помощью веток выстраиваем линии композиции, не забывая соблюдать принцип объема и пространства. Стараемся создать трехмерную конструкцию;
5. Определяем акцент в композиции, устанавливаем его в нужном месте, фиксируем ;
6. Основные части композиции готовы, теперь добавляем дополнительный материл - зелень, "ажурные" мелкие растения для придания "воздушности", легкости композиции;
7. Проверяем правильность установленных частей композиции, наводим последние штрихи и тщательно фиксирует все элементы.
4. Итог занятия. Рефлексия.
Оценка работ производится в форме их коллективного просмотра с обсуждением работ. Участники делают небольшую презентацию своей творческой работы. Определяет, к какому стилю можно отнести исполненную им работу. Учащиеся отмечают, что им больше всего понравилось. Дети отвечают на вопросы учителя: что нового вы сегодня узнали? Какие цветы удачно сочетаются в композиции, а какие не желательны? С какими правилами построения икебана вы познакомились? Какие чувства вы испытывали при построении икебана?
Все участники занятия обмениваются впечатлениями, благодарят друг друга за плодотворную работу в группе.
Приложения
Стили:
Стиль Хэйка
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>