лстяк сообщает, что он приходил, стащил со стола жареную рыбу и убежал. Толстяк извиняется, что не знает, где Вральдеман, благодарит ребят за полезные советы и уходит. Ведущий сокрушается - как же теперь найти след Вральдемана. Предлагает ребятам поискать след в этом же помещении. Находится "скелет" рыбы из бумаги или пластика. Ведущий:
Ага, значит, Вральдеман был здесь. Но куда же он отправился от толстяков? Может быть, он оставил еще какой-нибудь след?
Дети снова занимаются поисками и находят записку с какой-то абракадаброй. Если дети сами не догадаются, ведущий подскажет, что это зеркальная надпись. С помощью зеркала дети читают написанное: "Если я кому-то понадоблюсь, ищите меня в сказке "Королевство кривых зеркал". С глубоким неуважением, ваш Вральдеман".
Ведущий:
Ах, какой он невежливый. Ну что - отправимся в сказку "Королевство кривых зеркал"?
Дети соглашаются. Ведущий предлагает совершить новое волшебство. Детям нужно найти в помещении хотя бы 10 признаков зазеркалья - например, что-то перевернутое, поставленное с ног на голову и т. п. Когда все "отзеркаленные" предметы будут найдены, ведущий предложит закрыть глазки и переместиться в сказку "Королевство кривых зеркал".
Пока у детей закрыты глаза, входит взрослый, одетый в одежду наизнанку. Он сообщает, что его зовут "Кинйетаз". Ведущий предлагает угадать, что за кинйетаз и кто он такой.
Ребята должны догадаться, что гость - затейник. Далее затейник спрашивает, знают ли ребята, что это за сказка - "Королевство кривых зеркал"?
Если кто-то знает, ведущий просит рассказать, про что сказка. Если дети не знакомы со сказкой, ведущий кратко пересказывает ее сюжет и предлагает проверить, как ребята могут ор
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>