асскажите ребёнку, что вы спрятали и предложите найти игрушку по подсказкам. Примеры подсказок, по которым можно искать игрушку: за синим, за жёлтым, под квадратным, под круглым, на деревянном. Когда ребёнок нашёл игрушку, он становится ведущим и прячет игрушку, а Вы ищете её по подсказкам ребёнка. Если в игре участвует несколько детей, то роль ведущего переходит по очереди каждому ребёнку.
Игра "Съедобное - несъедобное"
Цель: Развитие моторно-двигательного внимания.
В зависимости от названного предмета (съедобен он или нет) дети должны ловить или отбивать мяч, брошенный им взрослым.
Игра "Повторяй за мной"
Цель: Развитие моторно-двигательного внимания.
Педагог называет части тела человека, а дети должны выполнить соответствующее движения: дотронуться до носа, уха, локтя и т. д. (Можно выполнять движения под ритмическую музыку)Игра . "Летает, прыгает, плавает"
Педагог показывает детям картинки животных, птиц, насекомых и т. д. , а дети нужно без слов показать какие движения они умеют делать. Например: птичка - дети имитируют движения полёта, заяц - прыгают, жаба - прыгают, а затем плавают (или наоборот) и т. д.
Игра "Зимующие и перелётные птицы"
Цель: Развитие моторно-двигательного внимания.
Взрослый показывает картинки зимующих и перелётных птиц, детям даётся команда: "Хлопнуть в ладоши, если птица - перелётная, если зимующая - руки опустить".
Игра "Овощи и фрукты"
Цель: Развитие моторно-двигательного внимания.
Взрослый зачитывает названия овощей и фруктов, дошкольникам даётся команда: "Присесть - если услышат название овоща, подпрыгнуть - название фрукта".
Игра "Запретное движение"
Цель: Развитие
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 > >>