Игровые технологии.
"Игра - это огромное светлое окно,
через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире"
(В. А. Сухомлинский)
Воспитатель:
Груздева Наталья Юрьевна.
Актуальность
oo Статья 31 Конвенции о правах ребёнка гласит: "Каждый ребёнок имеет право на игру, отдых, на участие в культурной и творческой жизни. Взрослые, в том числе государственные структуры, ответственны за соблюдение этого права; они должны обеспечить детям все возможности для свободной самостоятельной активности, которую дети сами выбирают".
oo Основная роль в Программе ФГОС уделяется игровой деятельности как ведущей в дошкольном детстве.
oo Как подчёркивал Л. С. Выготский, игра является ведущей, а не преобладающей формой в жизни ребёнка. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования включает образовательную область: социально- коммуникативное развитие. Основная задача психолого-педагогической работы в данной области - развитие игровой деятельности.
oo Игровые технологии -- вот фундамент всего дошкольного образования. В свете ФГОС (федеральных государственных образовательных стандартов) личность ребенка выводится на первый план и теперь все дошкольное детство должно быть посвящено игре.
Функции игры:
воспитательные, развивающие, обучающие, организаторские, коррекционные, реабилитационные, саморазвитие.
Роль воспитателя:
воспитатель выступает как игровой партнёр, носитель игровой культуры, которую передает детям в процессе совместной деятельности.
Цель: Развивать игровой опыт дошкольников, помогать открывать новые возможности игрового отражения мира. Побуждать интерес к творческим проявлениям в и
Страницы: 1 | 2 > >>