"Педагогика дополнительного образования
в области хореографии"
Игровая импровизация - упражнения
Методическая разработка
Калганова Алина Сергеевна
МБУ ДО «ДЮЦ» Ленинского района, КМЖ «Дружба»
Педагог дополнительного образования, хореограф, руководитель танцевальной студии современного танца «Дыхание» .
Екатеринбург 2017
Для развития творческого мышления существует большое количество форм проведения занятия. Мы будем рассматривать только такую форму занятия как импровизация. Упражнения и структура занятия на импровизацию подробно изучал Джойс Моргенрот. Джойс Моргенрот написал книгу «Танцевальные Импровизации», в которой подробно расписал структуру занятия на импровизацию и упражнения, а также дал рекомендации по их исполнению.
Занятия по импровизации обучают навыкам, но они также требуют знаний и умений. Танцоры должны приучиться, привыкнуть к процессу импровизации, к концентрации и фокусировке. Они должны быть способны видеть и реагировать на то, что они видят. Эти навыки представлены упражнениями «Зеркало» и «Унисон». При работе с группой, находки сами по себе не так важны, как способность использовать их в совместной работе с другими людьми. Это начинается с заинтересованности в совместной работе и чувстве доверия к другим членам группы. Разделы «Активные и Пассивные роли» и «Работа с весом» помогают развить эти качества. Одно из наиболее эффективных упражнений для старшего подросткового возраста является - упражнение - «Работа с весом».
Обязательная подготовка ко всем упражнениям - разминка. Она подготавливает танцоров физически, чтобы они могли двигаться свободно и безопасно. Упражнение «Слово – Действие». Данное упражнение помещает танцоров в импровизирующее состояние ума, активизируя память, способность к под
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>