равленная, систематически спланированная работа всего коллектива образовательного учреждения на длительный период. Известный педагог Януш Корчак поделился своими наблюдениями: "Взрослым кажется, что дети не заботятся о своем здоровье. . . нет. Детям совершенно так же, как и взрослым, хочется быть здоровыми и сильными, только дети не знают, что для этого надо делать. Объясни им, и они будут беречься".
А поможет нам в этом игра. Она для ребенка является тем же, чем речь является для взрослого. Игра - это средство для выражения чувств, исследования отношений и самореализации.
Опыт работы показывает, что игра представляет собой попытку ребенка организовать свой опыт, свой личный мир. В процессе игры ребенок переживает чувство контроля над ситуацией, даже если реальные обстоятельства этому противоречат. Ребенку намного проще выражать свои переживания, потребности, мечты в игровом процессе. Через игру ребенок выражает бессознательные импульсы, влечения, подавленные фантазии.
Игра имеет исключительное значение для психического развития ребенка:
- позволяет ему сохранять и приобретать психическое здоровье, определяет его отношение с окружающим, готовит к взрослой жизни;
- помогает ребенку приобрести определенные навыки в той или иной деятельности, в том числе и общении, усвоить социальные нормы поведения, повышает жизненный тонус, улучшает эмоциональное и физическое состояние;
- обладает лечебным действием, позволяя пережить травмирующие жизненные обстоятельства в облегченной форме;
- помогает детям развивать способности, преодолевать конфликты и достигать психологического равновесия.
Укрепление и оздоровление организма, формирование необходимых навыков движений, создание условий для радостных эмоциональных переживаний детей
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>