Какой зверь бежал по полю после зайца?
- Что закричала лиса, после того, как остановилась перед теремком?
- Давайте хором ответим, что ей ответили звери.
- Сколько героев теперь стало жить в теремке?
- Кто пришёл следующим?
- Какой вопрос задал он?
-Кто разрушил теремок?
-Почему теремок развалился?
- А сейчас мы с вами поиграем в эту сказку. В игре надо передавать голос, движение, характер героя.
(Учитель распределяет роли, раздаёт маски, характеризует героев).
Мышка
-Каким голосом надо говорить за мышку? (тоненьким, слабеньким голосом).
Лягушка (весёлая, громкая, квакает).
Зайка (звонкий, быстрый).
Лисичка (хитрая, ласковая).
Волк (грубый, злой, неторопливый)
Медведь (неуклюжий, неповоротливый, косолапый)
(после каждого заселения хором произносим чистоговорку)
В чистом поле теремок
Всем найдётся уголок
(Дети водят хоровод вокруг домика. Слова автора произносит учитель. Учащиеся движениями, мимикой, жестами изображают своих героев)
I. Заключительная часть.
Подведение итогов.
- Ребята, героями какой сказки мы с вами сегодня были?
- Вам понравилось играть героев сказки?
- Ребята, чем закончилась сказка? На следующем уроке мы будем все дружно строить для животных новый теремок.
-Кто из вас считает, что он справился с заданиями сегодня на уроке и сможет дома рассказать сказку "Теремок" родителям
Страницы: << < 1 | 2 | 3