йте на парте свой теремок из разрезных картинок.
(1 подгруппа детей собирает теремок из трех разрезных частей,2 подгруппа детей собирает теремок из шести разрезных частей)
II. Основная часть.
Актуализация знаний по сказке "Теремок".
- Какие герои сказки заселились в теремок?
- В каком порядке они заселялись?
-Кто первым нашёл теремок?
-Кто прыгает вслед за мышкой-норушкой?
-Кто пробегал следующим?
- Кто заселился в теремок после лягушки?
-Кто заселился в теремок после зайчика?
-Кто заселился в теремок после лисички? Кто разрушил теремок?
(Дети называют животных и выкладывают изображение героев)
-Ребята, вспомните,как называют героев? Почему?
Лягушка-квакушка, Зайчик-побегайчик, Волчок-серый бочок
Медведь косолапый.
Физ. минутка. Лягушки.
"На болоте две подружки, две зелёные лягушки
Утром рано умывались, полотенцем растирались
Ножками топали, ручками хлопали.
Вправо, влево наклонялись, и обратно возвращались.
Вот здоровья в чём секрет. Всем друзьям физкультпривет!"
2. Задание на развитие памяти и мышления.
"Что здесь художник нарисовал неправильно?"
3. Ролевая игра-хоровод по сюжету сказки с использованием элементов костюмов.
Подготовка обучающихся к проведению игры.
- Где стоит теремок?
- Кто первый заметил теремок?
- Какой звук издавала мышка? (Пик).
- Какие вопросы она задавала, когда увидела теремок?
- Что стала делать мышка в теремке?
- Кто был следующим героем?
- Какие звуки издавала лягушка? (Ква).
- Какие вопросы задавала лягушка?
- Какой зверёк поселился после лягушки?
- Какие вопросы задавал зайчик?
-
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>