боле. Демонстрация техники верхней передачи.
Проведение разминки.
Организация выполнения и демонстрация подготовительных и подводящих упражнений.
Организация взаимодействия в парах; взаимооценка качества выполнения основ техники передачи мяча сверху.
Выполнение упражнений сопровождается, постановкой проблемных вопросов - "Почему мяч не летит к партнеру?",
"Как определить, сохраняется ли правильная стойка при передаче?".
Выполнить передачу на правильность выполнения упражнения. Сам выявляет и объясняет допущенные ошибки. Проведение двусторонней игры "Пионербол" по правилам.
Организация взаимодействия игроков; сообщение правил игры; правила безопасности в игре. Постановка проблемных вопросов
- "Как можно помочь своему игроку своевременно начать выход к мячу?",
"Что является объектом наблюдения в командной игре?".
Вопросы на повторение ранее изученного, "Какими способами можно перемещаться к мячу?", "Какую основную ошибку допустила команда при подготовке к приему мяча?"
Предлагает выявить причины поражения игрокам проигравшей команды и факторы успеха игрокам победившей команды.
Актуализация полученных ранее знаний о стойке волейболиста и ее использовании при освоении исходного положения для передачи мяча сверху.
Контроль функционального состояния организма по ЧСС.
Используют речевые средства для выполнения учебных заданий - комментарии, вопросы учителю и партнеру, подсказки.
Выполняют двигательные задания.
Находят адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами при выполнении двигательных заданий и во время игровой деятельности.
Контролируют состояние организма по показателям ЧСС. Отвечают на вопросы учителя,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>