а
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Формируемые УУД
1
2
3
4
5
1
Организационно-мотивационный
(8 мин)
"Сегодня мы продолжаем изучение спортивной игры по теме "Волейбол".
Давайте посмотрим, как играют российские волейболисты на Универсиаде - 2013г. Вспомним, кто основатель игры и что означает термин "Волейбол?" Умеем, ли мы выполнять основные приемы так чтобы мяч летел в нужном направлении?
Какую роль выполняет это умение для успешной игры в волейболе; и других спортивных играх? Приведите примеры.
Слушают учителя, комментируют видеоматериал.
Отвечают на вопросы учителя.
Приводят примеры и выделяют значение данного умения для победы в названных спортивных играх.
Регулятивные: делать выводы, обобщать умение слушать, наблюдать за деятельностью других.
Познавательные: участие в диалоге, установление причинно-следственных связей, аналогий; представлять информацию в разных формах.
Коммуникативные: умение рассуждать и высказывать свои мысли, участвовать в коллективном обсуждении.
2
Актуализация знаний и опыта
(2 мин)
Исходя из темы урока, видео и диалога, чему мы сегодня будем обучаться? Что для этого нам нужно знать и уметь? Какие качества проявлять?
"Учиться правильно, выполнять передачу и отправлять мяч в нужном направлении".
Вместе с учителем формулируют цель урока с использованием нового понятия и планируют учебную работу.
Регулятивные: планировать учебную деятельность в соответствии с поставленной целью.
Познавательные: постановка проблемы.
Коммуникативные: строить высказывания; излагать свое мнение.
3
Освоение нового материала
(25 минут)
Рассказ о видах передач мяча в волей
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>