посмотрите, а кто на этих фотографиях? (. . . . Это мы)
А что вы там делаете? (. . . Занимаемся на занятиях)
Ребята, а зачем нам в детском саду нужны занятия? (. . . Чтобы получать знания и хорошо учится в школе).
А вы бы хотели поиграть в школу и представить, что вы настоящие ученики (. . . Давайте).
А что нам для этого нужно? (. . . парты, доска и т. д. )
Звенит звонок.
Воспитатель: А вот и для нас звонок, бежим дружно на урок.
Дети рассаживаются за парты. И так, начинаем
ПЕРВЫЙ УРОК - окружающий мир.
Ты когда-то, верно, слышал,
Что природа тоже дышит.
И, поверь мне, каждый вздох,
У неё не так уж плох!
Как гуляет дождь по лужам?
Как скрипит зимою стужа?
Как стучит по крыше град?
Как рокочет водопад?
Коли слушать ты мастак,
То - поехали! Итак. . .
1. Как вы думаете, что такое природа? (Природа - это окружающий нас мир);
2. Что не относится к природе? (То, что создано руками человека);
3. Какая бывает природа? (Живая и неживая);
4. Что относится к живой природе? (Животные, насекомые, рыбы, птицы, человек, растения, грибы)
5. Вы сказали, что к живой природе относятся животные и птицы. Посмотрите на экран. Что же это за животное? (птица) (. . . ) Что ты можешь рассказать о нём интересного? (. . . )
6. А что относится к неживой природе? (. . . )
Вы сказали что к неживой природе относятся явления природы, посмотрите на иэкран:
Дождь.
1. Что такое дождь? (Дождь - это осадки, выпадающие из облаков в виде капель).
2. Как образуется дождь? (Солнце нагревает воду. Она испаряется и поднимается от земли все выше и выше. Там, на высоте всегда холодно. Капли собираются в облако. Облака плывут над землей, пока из них не польет дождь).
3. Какие
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>