Игра в нашей жизни

Классный час "Игра в нашей жизни".
Автор Дубровина Ирина Викторовна
Цели:
1. Познакомить учащихся с систематизацией и классификацией игр, с их значением в жизни человека;
2. Способствовать развитию речи, творческого мышления, фантазии детей;
3. Воспитывать социально- принятые правила поведения в игре: дружеское взаимодействие, способность оказания помощи друг другу;

Ход беседы:
- Ребята, в какие игры вы любите играть?
- Почему вам нравятся эти занятия?
- С самого раннего детства нас окружают игры. Сначала это простые игры для малышей, в которые играют с вами родители, с вашим взрослением игры становятся сложнее, интереснее. У взрослых игры остаются, но они ещё усложняются, помогают отдыхать, отвлекаться от трудовых будней. Мы можем сказать, что для каждого возраста существуют свои игры.
- Сегодня мы вами поговорим о том, в какие игры мы играем. Я попросила группу детей найти в Толковом словаре значение слова "Игра" (2-3 человека зачитывают).
- В какие игры вы играете? (ответы детей)
- Другую группу детей я попросила опросить своих друзей о предпочтении их в играх. Что вы узнали? (ответы детей)
- И вы все по моей просьбе взяли интервью у своих родителей об их играх в детстве. Что рассказали вам родители? (ответы детей)
-Ребята, сегодня к нам в гости пришли некоторые родители нашего класса. Они тоже сейчас нам расскажут о своих детских играх. ( рассказы родителей)
- Ребята, я ведь тоже когда то была маленькой, и активно играла в своём дворе в различные игры. Это и прятки, и "Вышибалы", очень любили мы игру "Штандер", это тоже подвижная игра с мячом, я потом расскажу вам о ней, девочки во времена моего детства играли в "Классики", "Резиночки". <