о понравится роль радиста, а кто-то захочет стать врачом или поваром в ресторане на верхней палубе. . . Через минуту корабль снимается с якоря. . .
В завершение третьего этапа экспериментальной работы мы пригласили всех родителей принять участие в конкурсе «Счастливый ребенок», в рамках которого предложили подготовить рассказы об игровой практике своих детей в семье. По условиям конкурса принимались текстовые описания одной самодеятельной игры ребенка дома, во дворе или на даче, в том числе с личным участием родителей.
В тексте объемом 1-2 рукописные страницы предложите по возможности ответить на следующие вопросы:
1. Как началась игра, кто был инициатором сюжета игры?
2. Кто и в какой роли участвовал по ходу игры?
3. Какие сюжетные события происходили в игре (желательно проиллюстрировать примерами ролевого диалога ее участников)?
4. Что ценного получили от игрового общения его участники?
Игры по дороге в детский сад
(консультация для родителей)
Невыспавшиеся малыши утром обычно капризничают, мамы и папы начинают нервничать, покрикивать на них, а те в ответ еще больше хнычут. . . Утро испорчено, причем и для родителей, и для детей. Что делать? Отвлечь любимое чадо простыми играми. Ребенок недавно познакомился с некоторыми геометрическими формами? Можно по очереди с ним называть все круглые предметы, которые встретятся вам по дороге. Накануне вы объяснили малышу, какие бывают цвета? Предложите среди окружающих предметов найти только красные. Не надо называть несколько цветов: лучше показать только один, например красный, и несколько дней подряд (а может быть, и недель в зависимости от возраста и возможностей малыша) искать красные предметы. Когда ребенок будет безошибочно называть и показывать их, можно перейти к другому цвету. Подоб
Страницы: << < 95 | 96 | 97 | 98 | 99 > >>