ения, тем больше от них пользы. Стремление «опротестовывать» любые замечания, не соглашаться даже с очевидным прямиком ведет ребенка к склочно-вздорному мелочному взрослому. Поэтому в начальной школе так важно учить детей признавать ошибки.
Начальная школа должна включать своих воспитанников в разумно организованный, посильный для них производительный труд значение которого в формировании социальных качеств личности ни с чем не сравнимо. Работа, которую выполняют дети, имеет характер самообслуживания, помощи взрослым или старшим школьникам. Хорошие результаты дает сочетание труда с игрой; здесь максимально проявляются инициативность самодеятельность соревновательность самих ребят.
Стремление младшего школьника к яркому, необычному, желание познать прекрасный мир, проявить двигательную активность - все это должно удовлетворяться в разумной, приносящей пользу и удовольствие игре.
Развитие младшего школьника очень сложный и противоречивый процесс. В этом возрасте растущий человек должен очень многое понять, а поэтому нужно максимально использовать каждый день его жизни. Главная задача возраста постижение окружающего мира: природы, человеческих отношений. Интенсивно формируются почти все интеллектуальные, социальные и нравственные качества, многие из них уже останутся неизменными на протяжении всей жизни.
Глава II Практика использования игровых технологий
2. 1. Опыт педагогов-новаторов по применению игровых технологий
Богат и разнообразен опыт учителей в использовании игры в учебно-воспитательном процессе.
Вот, что советует учитель средней школы 1 п. Бишкуль, Северо-Казахстанской области Ольга Петровна Якушевская.
На протяжении многих лет ее работы в начальных классах она наблюдала, что занятия русским языком не вс
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>