мы тебе расскажем о свойствах мокрого песка. Возьми лейку с водой и полей ею песок. Давайте потрогаем песок руками. Скажите мне мокрый песок или сухой? (Мокрый). Теплый или холодный? (холодный).
Вывод: Запомни, Петрушка, и вы, ребята, если в песок налить воды, он станет мокрым и холодным.
-Посмотрите, а мокрый песок сыплется как сухой?
Вывод: мокрый песок не сыплется.
Воспитатель: Но зато из мокрого песка можно делать куличики. Возьмите формочки, Петрушка ты тоже можешь к нам присоединиться, бери формочку, савочек, накладываем мокрый песок в формочку, постучим по нему савочком, переворачиваем формочку, постучали по ней и аккуратно снимаем, получился куличик (все вместе выполняют опыт).
Воспитатель: А сейчас, что нужно сделать после игры с песком? Правильно, вытереть руки влажной салфеткой. (все вытирают руки).
Итог игры-экспериментирования.
Воспитатель: Петрушка, что нового и интересного ты узнал о песке?
Петрушка: Я узнал, что сухой песок… (дети договаривают) светлый, желтый, сыпучий, на нем можно рисовать, но нельзя сделать куличики.
Мокрый песок – холодный, темный, не сыпится, из него можно сделать куличики.
Петрушка: Спасибо, ребята, вы очень интересно рассказали мне о песке и научили делать куличики. Я обязательно приду к вам в гости.
Используемая литература:
Николаева С. Н. «Методика экологического воспитания в детском саду», М-1999г.
Мурудова Е. И. «Ознакомление дошкольника с окружающим миром», Детство, 2010г.
Синицина Евгения, «Умелые пальчики», М-1999г.
Библиотека журнала «Дошкольная педагогика», «Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ», Санкт-Петербург, Детство-Пресс, 2013г.
Страницы: << < 1 | 2 | 3