егияси
Дарс якуни
Гуруҳ лидерлари ўқувчиларнинг дарс давомидаги жавобларини дискриптор асосида изоҳлайдилар.
Қолиплаштирувчи баҳолаш.
Ўқитувчи ўқувчиларга қуйидагича уй вазифасини топширади
-таътилда Абдулла Қаҳҳор ҳикояларини ўқиш;
Дарс якунида ўқувчиларга рефлексия ёзиш топширилади ва жавоблар йиғиб олинади.
1. Машғулот жараёнида сиз ўзингизни қандай ҳис этдингиз?
2. Машғулотнинг қайси жараёнида сиз қийналдингиз?
3. Қийинчиликни сиз қандай бартараф этдингиз?
4. Машғулотда қандай билимга эга бўлдингиз?
Компьютер, рангли стикерлар, баҳолаш варақалари.
Монитор, проектор
Дарс бўйича ўқитувчи рефлексияси
Дарс мақсадларини тўғри белгилай олдимми?
Камчиликлар нимада кўринди?
Мақсадга тўла эришиш учун нима тўсқинлик қилди?
Дарснинг босқичларида вақт тўғри сарфландими?
Дарс режасидан қандай четга чиқишлар бўлди, нима учун?
Дарсрнинг янада яхшироқ самара бериши учун келгуси дарс режасига қандай ўзгаришлар киритишим керак?
Умумий баҳо
Страницы: << < 1 | 2 | 3