лан танишди, билим ва кўникмалар мустаҳкамланди;
Дарснинг бориши
Режалаштирилган дарс босқичлари
Дарсда режалаштирилган фаолият
Ресурслар
Дарснинг кириш қисми
Саломлашиш. Навбатчи ахбороти.
Ўқувчиларни дарсга руҳий тайёрлаш мақсадида "Шодлик давраси" ташкил қиламиз, аввалги дарсда ўқувчилар уч гуруҳга бўлинган бўйича дарсни давом эттирамиз. .
Увайсий - гуруҳи
Ҳамза - гуруҳи
Чўлпон - гуруҳи
Ўқитувчи бугунги дарсдаги қолиплаштирувчи баҳолаш мезонларини тушунтиради. Ҳар бир гуруҳ ўз сардорини сайлайди.
Дарслик, ўқувчиларнинг иш дафтарлари.
"Ўзбек тилининг изоҳли луғати" китоби.
Дарснинг асосий қисми
Гуруҳ аъзолари адибларнинг ҳаёти ва ижоди юзасидан "Тадқиқот иши" стратегияси асосида қуйидаги топшириқларни бажарадилар.
1. Матннинг асосий ғоясини топинг.
Ўқувчилар топшириқларни турли усулларда ёритиб беришадилар
2. Аниқ ва ноаниқ маълумотлар.
Т - жадвалидан фойдаланишади.
3. Кутилмаган меҳмон.
4. Тарбиявий хулоса чиқаринг.
Эссе ёзиш. Ватан,она,илм.
Дескриптор
-Адибнинг ҳаёти юзасидан аниқ ва ноаниқ маълумотларни далиллар билан изоҳлайди.
-Асарнинг мавзуси ҳақида фикр билдира олади.
-Шеърий санъат турларини ажрата олади
-Шеърий асарларни ифодали ўқий олади. .
Гуруҳ аъзолари ўзларининг қизиқтирган саволлари билан мурожаат қилишлари ҳамда ўз фикр мулоҳазалари билан ўртоқлашишлари мумкин.
Қолиплаштирувчи баҳолаш.
Ўқитувчи ҳар бир гуруҳ фаолиятини кузатиб боради, керакли ўринларда ўқувчилар жавобини тўлдириб, йўналтириб боради. Гуруҳ лидерлари ўқувчиларнинг жавобларини изоҳлайдилар.
Қолиплаштирувчи баҳолаш.
"Тўплаштириш" страт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>