Классный час в начальной школе « И я тоже могу быть волшебником»
Форма проведения: беседа с элементами игры
Этапы занятияДействия учителя и обучающихсяМузыкальное сопровождение
1. ОРГ. МОМЕНТ:
Добрый день!
А что это значит?
Это значит, что день по-доброму начат.
-Здравствуйте, ребята. Зовут меня Н. И. Я рада встрече с вами. Это занятие проведу у вас я.
Наше занятие называется очень сказочно и необыкновенно «И я тоже могу быть волшебником».
Вот и я сегодня попробую быть волшебницей
Где чаще всего встречаются волшебники?
-А вы, любите сказки? …Вот сейчас вы и окажетесь в них. Ну-ка, моя волшебная палочка, помоги. …. (взмах палочкой 1 2 3)
Маленькое чудо произошло
Ребята, оглянитесь за спинку стула и узнайте сказки. Займите место в той сказке, откуда ваш герой ……………………
Эмоцион. настрой
-Ребята, давайте друг к другу повернёмся и друг другу улыбнёмся, а теперь повернёмся к гостям и улыбку подарим им.
2. ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ, АКТУАЛИЗАЦИЯ:
-Вот одно волшебство и случилось. Добрая улыбка нас всех подружила.
- А чтобы узнать, о чём пойдёт наш разговор, давайте послушаем отрывок песенки кота Леопольда. Палочка помогай. (…. . )
-Кто же догадался, о чём мы будем говорить?(…. )
« Золушкины Лукошки»
Молодцы. Что же такое доброта? (всё хорошее, красивое…)
- В чём она выражается? (добрых делах, поступках. )
Ребята, а вы можете быть добрыми? Как хорошо, значит вы можете отличить плохое от хорошего. Это так важно в жизни.
Что ж давайте попробуем совершить еще одно чудо: вы поможите мне перебрать семена, т. е. отличить
плохие слова от хороших. Выберите из моих лукошек те качества человека, которыми по- вашему, должен обладать добрый человек….
(ласковый,душевный,счастливый,
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>