урока
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов
УУД
Организационный момен
1 мин
Приветствие учителя
Сообщение темы урока: "И. С. Тургенев: детство, начало литературной деятельности. "Муму". Исторический контекст рассказа. Портрет Герасима. "
Запись в тетрадь
1) Регулятивные:
- волевая саморегуляция;
2) Личностные:
- смыслообразование (Я должен посмотреть. . . )
3) Коммуникативные:
- планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.
Целеполагание
Перед нами стоит цель: познакомиться с впечатлениями детства Тургенева. Понять, как автор создает образ немого Герасима. Какие средства для этого использует.
А какую цель вы ставите лично для себя на этот урок?
(активно участвовать в уроке понять, что думают мои одноклассники о. . . , разобраться с. . .
узнать, почему Герасим утопил Муму)
Определите ваши цели урока?
Проверка домашнего задания
У вас на столах карточки, выскажите свое отношение к рассказу.
Понравилось- зеленая, не понравилось - белая
Как вы думаете о ком эти слова? (Рядом с портретом)
"Добрый великан"
"Каждому, кто видел его в первый раз, он казался "олицетворением русского богатыря", с серебристой прядью волос на широком полуотвесном лбу" -Тургенев
Работа с цветными карточками
Что произвело на вас самое сильное впечатление в рассказе?
1) Познавательные:
- общеучебные умения структурировать знания, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
2) Логические:
- анализ, сравнение, синтез.
3) Регулятивные:
- контроль и о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>