и их наделил Иван Крылов в своей басне, и какую интересную, поучительную историю рассказал о них.
V. ПЕРВИЧНОЕ ВОСПРИЯТИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.
Слушание басни "Стрекоза и Муравей" в аудио записи
- Я, предлагаю вам сейчас прослушать басню И. А. Крылова " Стрекоза и Муравей" в аудиозаписи актера Ивана Ильинского.
Словарная работа. (Слайд 7)
-Все ли вам слова были понятны?
-Взгляните на экран, здесь записаны слова, которые могут быть вам не понятны.
Попрыгунья -- тот, кто все время вертится, прыгает, не сидит на месте.
Помертвело -- стало безжизненно-бледным.
Вешний -- весенний.
Мурава -- молодая трава.
Удручена -- огорчена.
Вскружить -- обмануть.
Поплясать -- танцевать.
Физкультминутка.
Самостоятельное чтение басни.
- Вы прослушали басню, а теперь я вам предлагаю ее самостоятельно прочитать.
Анализ басни. (слайд 8,9)
- Кто главные герои басни?
-Какие черты характера им присущи?
- Представьте Стрекозу. Какой она изображена в басне? (Легкомысленная, хвастливая, беззаботная. )
- Как ее называет автор? (Попрыгунья. )
- Автор осуждает стрекозу или смеется над ней?
- А как вы относитесь к Стрекозе?
- Каким изобразил Крылов Муравья? (Трудолюбивый, справедливый, спокойный. )
- Как автор относится к своему герою?
-А как вы относитесь к Муравью?
- Какие недостатки, встречающиеся у людей, высмеиваются в этой басне?
- Какие фразы, выражения показались вам наиболее яркими,образными, запоминающимися?
- Что вам показалось в этой басне смешным, а что поучительным?
- Почему Стрекоза не получает сочувствия?
- Раскаивается ли Стрекоза в своем поведении?
- Какова мораль данной басни?
VI. ОСОЗНАНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>