ания студентами учебного материала, внутренних закономерностей и связей сущности новых понятий, закрепление полученных знаний и умений)
Закрепить у студентов те знания и умения, которые необходимы для самостоятельной работы по данной теме40 мин
7. Домашнее задание, инструктаж по его выполнению
(объяснение содержания работы, приемов и последовательность ее выполнения)
Сообщить студентам о домашнем задании, разъяснить методику его выполнения 2 мин
8. Рефлексия (подведение итогов занятия)
(Самооценка и оценка работы группы)
Проанализировать, дать оценку успешности достижения цели и наметить перспективу на будущее3 мин
Ход занятия
Организационный момент: приветствие группе, выявление отсутствующих, оценка гигиенических условий подготовки аудитории к занятию.
Мотивация учебной деятельности
Обозначение темы занятия, формирование цели занятия, обозначение плана предстоящей работы на занятии.
3. Актуализация опорных знаний
Проверка ДЗ (выборочное чтение устных сочинений по творчеству А. Н. Островского)
4. Усвоение новых знаний
Лекция- беседа (презентация)
1-3 слайды
Иван Александрович Гончаров родился в Симбирске, в старинной купеческой семье 6(18) июня 1812 года.
«Июнь 1812 6—рожд. , крещ. 11. У Симбирского купца Александра Иванова Гончарова — сын Иван. Восприемник надворньий советник Николай Николаевич Трегубов. Молитвовал и крестил приходской священник Михаил Бадеряковский. . . » — такая запись сохранилась в книге симбирской Вознесенской церкви.
4 слайд
Отец Гончарова, как вспоминает Г. Н. Потанин, «пользовался почетом в городе: его много раз избирали городским головой». Он был на тридцать лет старше своей жены и умер, когда его сыну Ивану пошел восьмой год. Растить и воспитывать
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>