венности. Всё это особенно рельефно выступает при сравнении двух женских образов)
- Ольга Ильинская и Агафья Матвеевна. Какие качества того и другого образов выявляет это сопоставление?
(Поэтичность, одухотворенность Ольги — биологичность, предельная изначальная заземлённость, погружённость в быт, недалёкость Агафьи Матвеевны.
Уникальность, рассудочность Ольги — способность к нерассуждающей, самоотверженной любви Агафьи Матвеевны. Отмечается высокий драматизм повествования о ней в финале (куст сирени, посаженный её руками на могиле, возможно сопоставление ситуации с повестью Н. В. Гоголя «Старосветские помещики»).
При этом книжная, идеальная любовь Ольги заставляет на время проснуться, помолодеть. Самоотверженная любовь Агафьи Матвеевны успокаивает и усыпляет героя окончательно)
7. Домашнее задание, инструктаж по его выполнению
Обязательно
- работа с учебной литературой (Литература. 10 кл. : учебник для общеобразоват. уреждений /Т. Ф. Курдюмова, С. А. Леонов и др. ; под. ред. Т. Ф. Курдюмовой. – М. : Дрофа, 2008. - С. 138-162)
- прочитать роман И. С. Тургенева «Отцы и дети»
Дополнительно
- сочинение на одну из следующих тем:
1. Идеал человека-гражданина в романе И. А. Гончарова «Обломов».
2. Этико-эстетический идеал автора И. А. Гончарова (по роману «Обломов»).
3. Концепция России в романе И. А. Гончарова «Обломов».
4. Обломов, его жизненная и философская позиция (по роману И. А. Гончарова «Обломов»).
5. Проблема лишнего человека в романе И. А. Гончарова «Обломов».
6. Проблема гармоничной целостной личности в романе И. А. Гончарова «Обломов».
7. Женские образы в романе И. А. Гончарова «Обломов».
8. Подведение итогов занятия. Рефлексия.
1. Заключительное слово преподавателя.
2.
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>