I can see

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

. УМК "Rainbow English" для обучения английскому языку (авторы - Афанасьева, Михеева).
Ход урока
I. Организационныймомент(2мин)
Teacher:Good morning, dear children. T:Today we have guests.
S:Good morning, our guests. (Дети поворачиваются и приветствуют гостей).
Who is on duty today?
Students: I am duty today Good morning, good morning, good morning to you.
Good morning, Good morning dear teacher, we are glad to see you.
Now start our lesson. И так начинаем урок, и как обычно мы начнем его с ….
II. Фонетическаязарядка(3мин)
В одном большом-большом волшебном лесу жили-были разные существа.
Ветер-ветерок напевал свою песенку – w–w–w.
Дождик помогал ему и бил каплями по земле – t–t–t.
О приближающемся дожде предупреждала сова – u–u–u.
Ей вторили вороны, но вместо кар слышно было только – k-k-k.
А гуси возмущались – g–g–g.
Мама-кошка звала своих котят – ks–ks–ks.
Слышалось фырчанье ежей – f–v–f–v.
Где-то недалеко проползала змейка и тихонько шипела – s–s–s.
А издалека слышалось рычание собаки – r–r–r.
а теперь еще одна зарядка
III. Речевая зарядка(3мин)
S1: Hello
S2: Hello
S1: What is your name?
S2: My name is …. And what is your name?
S1: My name is…. Nice to meet you.
S2: Nice to meet you too. Good bye!
S1: Good bye!
Ò
ò
&

2
l
Ò
ò
愁Ĥò
&
$уч-ся открывают учебник и читают задание, послушали, поговорил, а теперь давайте посмотрим упр. 2, которое тоже поможет нам кое- что повторить
IV. Повторение изученного (фраза meet)
(… как учитель знакомит. . . )? ВЫ СЕЙЧАС И ПОБУДЕТЕ ЭТИМИ УЧЕНИКАМИ
Учитель раздает учащимся карточки с именами упр. 2 стр. 38, но чтобы правильно прочитать

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: