Урок по рассказу А. И. Куприна "Чудесный доктор"
Цель урока:
-продолжить разговор о гуманности, привлекая внимание учащихся к поступкам исторических личностей.
Формируемые универсальные учебные действия
Познавательные УУД: самостоятельное выделение и формулирование познавательных целей, смысловое чтение, поиск и выделение необходимой информации, осознанное построение речевого высказывания, установление причинно - следственных связей, аргументирование.
Регулятивные УУД: целеполагание, планирование, контроль деятельности на учебном занятии.
Личностные УУД: ценностно-смысловая ориентация, соотношение поступков и событий с принятыми в обществе этическими принципами и моральными нормами; мотивация на процесс и результаты деятельности.
Коммуникативные УУД: умение слушать и слышать, принимать чужую точку зрения, формулирование и аргументация собственного мнения, умение работать в группе.
Ход учебного занятия
1. Орг. момент
Посмотрите друг на друга, подарите друг другу улыбки.
2. Актуализация знаний
Посмотрите на экран, прочитайте афоризмы. (слайд 1)
Поистине велик тот человек, кто обладает великим милосердием. Фома Кемпийский
. . . Милосердие не бывает чрезмерным. . . Френсис Бекон
Истинное милосердие - это желание приносить пользу другим людям, не
думая о вознаграждении. Конфуций
-Какая тема объединяет все эти афоризмы?(милосердие)
-В словаре "милосердие" определяется как готовность помочь кому - нибудь из сострадания, как чуткое, доброе отношение к людям, как одна из христианских добродетелей - именно об этом рассказ, которому мы посвятим наш урок. (слайд 2)
Этот рассказ мы прочитали на прошлом уроке и называется он "Чудесный доктор"
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>