Тема урока: Мы – друзья.
И. А. Крылов «Стрекоза и муравей».
Инсценирование.
Предметные умения
Читать текст осознанно, выразительно и без ошибок.
Читать произведение по ролям.
Работать с содержанием рассказа и басни.
Формулировать правила дружеских отношений.
Метапредметные умения
Познавательные умения:
— определять отличительные признаки жанра басни и обосновывать своё мнение;
— определять тему и главную мысль произведения и обосновывать своё мнение;
— подбирать пословицу к произведению и обосновывать свой выбор;
— сопоставлять героев разных произведений;
— использовать приобретённые знания и умения для составления правил дружеских отношений.
Регулятивные умения:
— планировать и выполнять задание в соответствии с целью;
— работать с текстом произведения, используя алгоритм;
— осуществлять взаимопроверку и самооценку при выполнении учебного задания;
— адекватно оценивать результат выполнения учебного задания.
Коммуникативные умения:
— учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству в рамках учебного диалога;
— адекватно взаимодействовать в паре и в группе при выполнении учебного задания.
Личностные умения
Проявлять:
— интерес к изучению темы;
— желание читать произведения о дружбе;
— интерес и творческое отношение к созданию правил дружеских отношений;
— позитивное отношение к использованию правил дружеских отношений в своей повседневной жизни.
Ход урока:
Мотивация к учебной деятельности.
Звучит песня на стихи М. Пляцковского «Настоящий друг».
- Почему сегодня мы начинаем наш урок литературного чтения с этой песни? Над какой темой мы работаем?
- Кому мы помогаем узнать, что такое дружба? (Зайчику Дл
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>