сь, как много деревьев вокруг. А задумывались ли вы, как они себя чувствуют? Особенно, когда с них срывают зелёные листья, плоды зелёные, ломают ветки или сдирают кору, или же делают на ней надписи, выцарапывания?
- Можно ли так делать?
- Как вы понимаете пословицу "Растение - земли украшение"?
- Как вы думаете, если бы они могли говорить, о чём бы они вас попросили?
- А почему в городе нельзя обойтись без деревьев?
- Деревья не только дают нам кислород, но и оберегают наши дома от пыли, вредных веществ, принимая всё это на листву. Вот сколько килограммов пыли в год принимают на свои кроны деревья, посаженные под окном:
ель - 32 кг клён - 33 кг
сосна - 35 кг дуб - 54 кг
V. Итог урока
- Ребята, мы уже долго путешествуем и нам пора возвращаться. На сегодня наша экскурсия со Старичком-Лесовичком окончена. И ему очень интересно, что же вы запомнили из неё?
- На какие группы мы делили растения на уроке?
- Как правильно назвать лист хвойного дерева:
а) колючка;
б) иголка;
в) хвоинка.
- Какое из хвойных деревьев сбрасывает хвою на зиму:
а) сосна;
б) лиственница;
в) ель.
- Старичок-Лесовичок благодарит вас за работу. Он хочет вам что-то подарить:
Хлопья белые летят,
Тихо падают, кружат.
Стало всё кругом бело.
Чем дорожки замело? (Снегом)
- Он струсил для вас с ёлочки на опушке леса снежинки!
Словесное оценивание
Страницы: << < 4 | 5 | 6