Тема: "Художнки Башкортостана".
Подготовила воспитатель высшей категории Дрыгина Г. Е.
Программное содержание. Продолжать знакомить с портретным жанром, отмечать своеобразие выразительных средств в процессе рассматривания картин художников: Сыромятникова В. С. , Девлеткильдеева К. С. , Бурлюка Д. Д. . Развивать речь, умение использовать образные выражения, передающие эмоциональное отношение к увиденному. Воспитывать интерес к окружающим людям, развивать наблюдательность. Учить понимать душевное состояние героя через восприятие композиции, жеста, мимики, колорита.
Словарная работа. Развивать речь, закрепить в речи слова: живопись, живописец, селтэр, кошмау,
Предварительная работа. Дидактические игры изобразительного содержания "Окошечко" (определить характер героя по глазам), "Живой портрет" (принять позу героя), "Настроение" (мимикой выразить настроение).
Материал. Репродукции: В. С. Сыромятников "Башкирка", К. С. Давлеткильдеев "Девочка-башкирка в голубом", Д. Д. Бурлюк "Портрет молодого башкира", "Портрет женщины в желтом". Изобразительные материалы, бумага для рисования.
Декорация. В группе расставлены репродукции в виде картинной галереи.
Ход занятия.
Воспитатель-экскурсовод предлагает детям посетить картинную галерею, пройтись посмотреть картины.
- Назовите, что это за произведения? (Портреты. )
- Почему вы так думаете? (Потому что изображены лица людей. )
- Представьте себе, что с вас хочет написать портрет художник. Какую бы позу вы выбрали? Попозируйте. (Дети позируют. )
Воспитатель подводит детей к репродукции художника Бурлюка "Портрет женщины в желтом".
- А теперь обратите внимание на эту репродукцию и с
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>