то максимально бесшумно. )
Но, подняв свой хвост пушистый,
Кошка может быть и быстрой.
Ввысь бросается отважно,
А потом вновь ходит важно.
(Легкие и быстрые прыжки на месте, сменяющиеся неспешной грациозной ходьбой с выпрямленной спиной и гордо приподнятой головой, слегка покачиваясь. )
Воспитатель: Какие хорошие у нас были котята. А давайте слепим из пластилина нашему котику еще мячиков, чтобы было много. Подойдите к своим столам и садитесь на стульчики. Садитесь правильно, ножки подружите под стульчиками, ручки положите на коленочки, спинку держите правильно. (Дети садятся за стол)
"Вот расселись малыши, до чего же хороши"!
Воспитатель: Ребята, посмотрите сначала, как мы будем лепить наши мячики. (Показать, как лепить в воздухе круговыми движениями).
Вопросы к детям:
Какими движениями мы будем лепить? (Круговыми)
Что лепим? (Мячики)
Для кого? (Для котика)
У вас на столе на досках лежит пластилин, сейчас возьмем кусочек пластилина, кладем на ладошку и раскатываем круговыми движениями, надавливаем на пластилин, чтобы получился круглый мяч. (Индивидуальная работа с каждым ребенком). А пока мы с вами лепили, наши пальчики устали и хотят отдохнуть, но сначала ручки нужно вытереть салфеточкой. Давайте вытрем ручки и поиграем пальчиками.
Пальчиковая гимнастика:
"Есть у котика на лапках, очень острые царапки"
(сгибание и разгибание пальцев).
Воспитатель вместе с котиком собирает мячики, которые слепили дети и кладет их в красивую коробочку. Хвалит детей.
Воспитатель: Что мы сегодня с вами лепили?
Дети: мячики.
Воспитатель: Для кого лепили?
Дети: для котика.
Воспитатель: Какой мячик?
Дети: круглый.
Воспитатель: Вот какие молодцы, сколько мячиков сл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>