Художественная обработка металла

менты. Затем обратить внимание на последовательность работы, при этом показать слайды с первого по шестнадцатый рисунок.
На данном занятии учащиеся должны разметить заготовку и разрезать на полоски боковую поверхность баночки. Ширина полоски зависит от их количества, поэтому чтобы более точно
6
установить ширину, нужно рассчитать длину окружности, по формуле: Спd, и разделить на требуемое количество полос. Так мы узнаем ширину одной полоски. Затем подгоняется расстояние между стержнями, настройку учитель производит сам. Однако надо отметить, что предстоящая работа будет сложнее, так как разметку будет производиться чертилкой другой конструкции. Следует продемонстрировать чертилку, объяснить почему она имеет два стержня. Далее учитель проводит инструктаж по технике безопасности.
Учащимся дают практическое задание. До начала работы нужно рационально расположить инструмент на рабочем месте .
Так, как учащиеся с такой работой еще не встречались. Поэтому надо демонстрировать все приемы работы. Начинать следует с отрезания кромки у баночки, при этом обращать внимание сначала на то, как держать баночку, ножницы, а затем как отрезать. После вырезается фальцевый шов. Разметка и разрезание баночки ведется поочередно. Каждая полоска отгибается вверх, пока не получится «солнышко».
Во время обходов, учитель контролирует ход работы, если нужно проводит инструктаж.
По окончании занятия учитель проверяет и оценивает работу, объясняет причины неточностей и ошибок, демонстрирует лучшие работы. Ученикам, которые не успели разрезать баночку, можно предложить доделать работу внеурочное время, чтобы у ребят не пропал интерес.
7
Урок 2 6 класс

Тема: Изготовление поделок из жести
Цель: Закрепить умение гибки тонколистового металла.