екала.
10. Установить распылители на кранах.
11. Развешивать листовки рядом с источниками воды.
12. Устанавливать рычаговые смесители, чтобы быстро закрывать кран.
13. Устанавливать краны с дозированным расходом воды (как, например, в аэропортах или в торговых центрах).
14. Устанавливать сигнальные звуковые предупредители о незакрытых кранах
Фронтальная работа, самостоятельная работа
М. - словесный
П. - беседа, слово учителя
М. - объяснительно-иллюстративный (наглядный)
П. - презентация, мультфильм, жетоны капельки, грамота, памятка
М. - практический
П. - творческий рисунок, загадки, решение ситуаций, игра
Метод упражнений
Рефлексия, подведение итогов
Вода - одно из главных богатств на Земле. Без воды жить на Земле невозможно. Человеку, животным, растениям нужна вода. Трудно представить, что стало бы с нашей планетой, если бы исчезла пресная вода. Берегите её от загрязнения! Экономьте её! Ведь человек - это тоже частичка окружающего мира. Зная это, человек должен понимать, что с природой надо обращаться бережно.
Друзья, наше увлекательное путешествие по миру воды вместе с Капой подходит к концу.
Что мы узнали сегодня нового?
Где пригодятся вам эти знания?
Наш урок заканчивается, но добрые дела по защите воды только начинаются. . .
Слушают учителя, смотрят презентацию
Мы узнали, что мы можем делать каждый день дома и в школе для сохранения этого бесценного сокровища!
Высказывают мнение
Фронтальная работа,
М. - словесный
П. - беседа, слово учителя
М. - объяснительно-иллюстративный (наглядный)
П. - презентация
Страницы: << < 6 | 7 | 8