- это кроль.
Все как один плывем как дельфин
Вышли на берег крутой
И отправились домой.
6. Работа в группах
Каждой группе предлагается нарисовать плакат на тему "Берегите воду!"
Выступление каждой группы.
Дети читают стихи о воде:
1. Вода -- это то, что всем жизнь нам дает.
Что силы и бодрости нам придает.
Кристально чиста или очень грязна.
В любом состоянии полезна она.
2. Не менее, впрочем, полезна вода
Которая в виде замерзшего льда.
Она охлаждает, морозит, бодрит.
И в зной нам прохладу и радость дарит
3. Давайте же воду все будем беречь.
От трат неразумных ее все стеречь.
Иначе закончиться может вода,
И жизнь на планете затихнет тогда
7. Изготовление книжки-малышки
8. Итог урока
- Я хочу закончить наш урок словами В. А. Андреева:
Давайте люди беречь все на земле: и воздух, и воду, и траву на земле!
Береги воду! Не засоряй! Не выбрасывай мусор в водоем!
Человек, запомни навсегда!
Символ жизни на Земле - вода!
Экономь её и береги-
Мы ведь на планете не одни!
Какую воду использует человек? Каковы запасы пресной воды на планете?
Какая деятельность человека приводит к загрязнению воды?
Как каждый из нас загрязняет воду?
Почему воду нужно беречь?
Почему воду нужно беречь?
Что делает человек для охраны и очистки воды?
Что может сделать каждый из нас?
Какие ученые следят за состоянием водоемов?
Ваши собственные предложения по охране воды.
1. Вода -- это то, что всем жизнь нам дает.
Что силы и бодрости нам придает.
Кристально чиста или очень грязна.
В любом состоянии полезна она.
2. Не менее, впрочем, полезна вода,
Которая в виде замерзшего льда.
Она
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>