VIII. Урок "Хозяйство России"
Цели и задачи урока:
повторить, закрепить, обобщить знания об особенностях хозяйства России, его отраслевом составе;
совершенствовать коммуникативную и информационную компетенцию учащихся, умение слышать и слушать.
Тип урока: повторение материала в форме игры "Своя игра".
Форма организации учебной деятельности: групповая.
Оборудование:
учебник географии 9 класса "Россия: природа, население, хозяйство" В. П. Дронова,
стенная карта России,
компьютер,
проектор.
Ход урока
1. Организационный этап урока, целеполагание.
- Мы закончили изучение, темы "Хозяйство России". Как вы думаете, какова тема сегодняшнего урока?
- Сформулируйте цели урока.
- Обобщать знания по теме "Хозяйство России" мы будем в форме игры "Своя игра". Предположите, какие темы вам будут предложены.
Учитель напоминает правила игры, в которой участвуют не отдельные ученики, а все учащиеся, объединённые в группы. Результаты будут фиксироваться на доске.
2. Обобщение знаний.
Проведение игры "Своя игра" делимся на группы. (Приложение 1 - Презентация "Своя игра").
Предлагаемые задания (в игре цена вопросов - 100, 200, 300, 400, 500 баллов):
Тема "Общая характеристика хозяйства":
1. Положение страны, которое ограничивает развитие многих отраслей, удорожает ведение хозяйственной деятельности (северное).
2. Часть населения страны, которая способна работать (трудовые ресурсы).
3. Это люди, занятые в хозяйстве, и те, кто хочет, но не может найти работу, т. е. безработные (экономически активное население).
4. Все материально-вещественные ресурсы, многократно используем
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>