обы у детей было устойчивое положительное отношение к повседневной однообразной, но жизненно необходимой работе важно создавать оптимальные условия. Надо продумать расположение всего инвентаря. Необязательно чтобы он лежал на открытых полках, главное, чтобы ему было отведено определенное место.
Формируя элементарные навыки хозяйственно - бытового труда, следует продумывать его организацию и приемы, которые используются при обучении детей тем или иным умениям. Давая детям представления о содержании хозяйственно - бытового труда взрослых, его общественной направленности, вырабатывая трудовые умения и навыки, пробуждая интерес и желание заниматься данным трудом, воспитатели используют в каждой возрастной группе в дошкольном учреждении различные формы организации трудовой деятельности детей, все средства воспитательно - образовательного процесса.
" Программа воспитания и обучения в детском саду" предусматривает постепенное увеличение процессов хозяйственно - бытового труда. Расширение объема трудовых действий, которыми должны овладеть дети ко времени перехода в школу.
Планирование - важный, компонент хозяйственно - бытового труда. Он включает в себя организацию работы, исполнение, контроль и оценку, как отдельных этапов, так и результата в целом.
В хозяйственно - бытовом труде большое значение имеет творческая активность: обдумывание предстоящей деятельности, подбор необходимых материалов, инструментов, преодоление известных трудностей при достижении намеченного результата.
Предварительное планирование работы чаще всего осуществляется педагогом. При этом следует иметь в виду, что оно не должно занимать времени больше, чем сам трудовой процесс.
Элементарное планирование могут выполнять и дети 5--7 лет. Умение планировать деятельность
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>