o children do?
CL. They/ children eat plov.
T: What do children do?
Cl: They/ children go to the park.
T: What do children do?
Cl: They / children dance and sing.
T: What do children do?
Cl: They/ children give presents.
Сергіту сәті
Walking, walking, hop, hop, hop.
Jumping, jumping. Now let us stop.
6. Іс-әрекет тәсілін және білімдерін бекіту.
Дәптермен жұмыс.
1-жаттығу. Match.
Оқушылар мозаика бөліктерінен мереке атауларын тауып, оны атап, сәйкес сөзбен сызып қосуы тиіс. Оқушылар толық жауап беру тиіс: Its Nauryz. Its New Year, etc.
2- жаттығу. Write the word.
Мақсаты: тақырыптық сөздік бойынша орфографиялық дағдыларын дамыту.
Сөздердің бастапқы әріптері берілген, оқушылар сурет бойынша жетіспейтін әріптерді жазуы тиіс. Нүкте саны әріп санын білдіреді. (flower, present, city, holiday, capital).
3- жаттығу Finish the sentences.
Мақсаты: сабақтың белсенді лексикасын бекіту, орфографиялық дағдыларды дамыту.
Оқушылар тізімнен алынған сөздер мен сөз тіркестерін қою арқылы сөйлемдерді аяқтау тиіс. Берілген суреттер дұрыс нұсқаны таңдауға көмектеседі.
1. We bring flowers.
2. We go to the park. 3. We give presents. 4. We have plov. 5. We dance. 6. We sing.
4- жаттығу. Make plural forms.
Мақсаты: грамматикалық материалды қайталау (зат есімнің көпше түрі, This is. . . /These are. . . құрылымының қолдануын белсендіру).
Жаттығуды орындар алдында мұғалім оқушыларға зат есімнің көпше түрін есіне түсіреді. Оқушылар оларды жекеше және көпше түрінде оқиды.
A present - two presents. A flower - seven flowers. A holiday - three holidays. A park - two parks.
Сөздерді оқығаннан кейін. This is a present. / Its a present. These are presents құрылымдарында қолдану
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>