тельной внутренней позиции негативного отношения к употреблению ПАВ;
воспитывающая: воспитание самостоятельности и воли, формирование определённой позиции нравственных, эстетических, мировоззренческих установок, воспитание общительности и сотрудничества;
социализирующая: приобщение к нормам и ценностям общества, адаптация к условиям среды, стрессовый контроль и обучение общению.
Информационный блок
Согласно данным Всемирной организации здравоохранения здоровье человека
на 10 зависит от социальных условий,
на 15 -- от факторов, связанных с наследственностью,
на 8 -- от условий медицинского обслуживания,
на 7 -- от климатических условий,
и на 60 -- от образа жизни, который ведёт человек.
Свой день Л. Н. Толстой делил на 4 части, называя их "мои упряжки". Утро начиналось рано, около 5 часов утра. 1-ю часть дня он посвящал физическим упражнениям и зарядке. Толстой освоил все основные виды спорта: гантели, гимнастика, отлично плавал, блестяще ездил верхом, владел джигитовкой, ездил на велосипеде, играл в шахматы. Велосипед он освоил в 67 лет.
Утро продолжал полезный физический труд: сам убирал свои комнаты, сам варил ячменный кофе, иногда кашу, затем пилил дрова. . .
Третья часть утра была посвящена умственной работе. Толстой писал в полной тишине.
Четвёртая, не менее важная часть дня - общение с людьми.
В 70 лет Л. Н. побеждал на коньках молодёжь, гостившую в его имении.
Передовые люди России 18-го века говорили о необходимости движения для сохранения здоровья, призывали к оздоровлению населения, особенно молодёжи.
М. В. Ломоносов считал необходимым "стараться быть в движении тела". Великий учёны
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>