пты табады;
oo сыни ойланады;
oo сабаққа назарын аударады;
oo сабақтың жалпы мақсатын қояды.
Мадақтау
"Жарайсыңдар"
ІV. Жаңа сабақ
20 минут
"Хлор" бейнеролик көрсету және талқылау.
Оқулықпен және мәтінмен жұмыс. "Постер" әдісі.
"Сынауықтар" тобы: "Хлордың периодтық жүйедегі орны";
"Құтылар" тобы: "Хлордың алынуы мен қолданылуы";
"Құйғылар" тобы: "Хлорсутек. Тұз қышқылы".
Оқушылар оқулықтағы мәтінмен жұмыс жасайды. Жекелей оқып, жұппен ақылдасып, топпен түсінгендерін флипчатқа түсіреді.
"Екі жұлдыз, бір тілек".
Топ бір-бірін бағалау
Сергіту сәті
1,5 минут
Сергіту жаттығуларын жасау. Оқушыларды шеңберге отырғызып, топтардың атын айтқан кезде орындарынан тұрып ауысып басқа орындыққа отырады. Сол сияқты қайталай береді.
Сергиді, сабаққа деген қызығушылығы артады.
Мадақтау "Өте жақсы"
V. Бекіту
9,5 минут
"Ойлан, Жұптас, Пікірлес" әдісі.
Хлордың табиғатта кездесетін екі изотоптың 35СІ мен 37СІ атом ядролары қанша протон мен нейтроннан тұратынын айтыңдар.
"Сематикалық карта".
"Эссе" жазу.
Жұптық жұмыс. Хлор изотоптарының портон мен нейторон сандарын есептей алады.
Топтық жұмыс. Хлор қосылыстарының аттары арқылы формулаларын табады.
Жекелей жұмыс.
oo Тақырып бойынша өз ойлары мен түсініктерін, идеялары мен пайымдауларын келтіре алады.
Топ басшысының бағалауы
Рефлексия
1,5 минут
Сабақ бойынша кері байланыс парағы таратылады.
"Бағалау анкетасы" әдісі.
Парақтағы барлық сұрақтарға жазбаша жауап береді.
Бағалау анкетасы
VІ. Қорытындылау.
2
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>