отдохнем и поиграем.
Жок-жок-жок – это (пирожок)
Шки-шки-шки – мама жарит (пирожки)
Шки-шки-шки – мы любим (пирожки)
Жок-жок-жок – кушает Женя (пирожок)
Ач-ач-ач – вот (калач)
Чи-чи-чи – пекутся в печке (калачи)
Чи-чи-чи-на празднике будут (калачи)
Итак, ребята, мы сегодня много говорили о хлебе, а теперь сделаем вывод, составим кластер.
жизнь
еда
гл. продукт
необходимостьспасение от гол.
радость когда он есть
Составление памятки. ( Предлагаются ситуации, связанные с бережным отношением к хлебу. Учащиеся составляют и зачитывают предложения. Например: 1). Не топчи хлеб и не бросай его на пол. 2). Не отрезай кусок хлеба больше, чем можешь съесть. 3). Всегда делись с хлебом с другими. 4). Цени в хлебе свой и чужой труд).
Вывод:
Учитель русского языка: Знайте, дорогие ребята, для того, чтобы хлеб у всех был сегодня, и завтра, и всегда – трудится вся страна.
Чăваш челхи учителĕ:Ачасем,паянэпир мĕн çинчен калаçрăмăр? (ответ учеников)
- Мĕн çĕнни илтĕр? (ответ учеников)
- Сĕтел çинче апат-çимĕçрен чи асли мĕн шутланать? (ответ учеников)
- Çăкăра мĕнле туса илеççĕ? (ответ учеников)
- Паянхи урока çирĕплетсе хăварма, сиренпе синквейн тăвăпăр. Синквейн вăл 5 йĕркеллĕ рифмăсăр сăвă. 7-8 слайд
Я. яч. - Çăкăр
П. яч. – ăшă, кăпăшка
Гл. – тутлă, хытă, йÿсĕ
Предл. - Çăкăртан асили çук
Пĕтĕмлетÿ сăм. – çăкăра хисеплени
- Çăкăр пире пурнăç парать, вăй-хала çирĕплетет, кăмăла çĕклет. Пирĕн кĕрекере çăкăр яланах хисепре пултăр, эсир ăна типтерлĕ тытăр, ун тутине пĕлсе кăмăлпа çийĕр.
Алексеев Вадим
С детских лет запомнил навсегда:
Хлеб – земля. Хлеб – воздух. Хлеб – вода.
Солнечное в нем живет светило,
В нем живет душа родных полей, Нежность доброй мате
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>