> -расширить общие сведения об истории Олимпийских игр;
- обучать работе в группе, в паре;
Воспитательные:
- воспитывать уважение к мнению других людей;
-формировать мировоззрение;
-формировать этические нормы поведения;
Оснащение: таблица на карточках, карточки для рефлексии
Ход урока:
Этап и задача урокаДеятельность учителяДеятельность
учащихсяДиагности-ческий инструмен-тарийПриме-чание
1. Начало урока
Орг. момент и
привет-ие
(настроить на урок)
Речевая
зарядка (на-строить на сит-ю общ-я
2. Основ. часть
Стадия вызова
Прогнози-
рование
Круги по воде
-совершен-ствовать лексический
навык по теме «Спорт»
Mind map
Осмысление
Инсерт (пометки)
-развивать умения чтения с полным пониманием прочитан-ного
Размышление/ рефлексия
Кластер
Инсерт
(таблица)
I am calling good morning,
Good morning to you.
This bright sunny morning
How are you?
I see that almost all of you are in a good mood and I hope it will stay till the end.
I would like to start our lesson with the
words written by a Greek poet in the 5th century BC.
Look at the blackboard. (To ask 1 pupil to read)
O. K. Discuss in pairs the idea of these words. I will give you 3 min to think.
All right, lets listen to your opinions.
Well, what are we going to speak about today?
Right you are.
Look at the blackboard. Here you see the main word. Name out as many words connected with the Olympiad as you can.
Good for you! I hope that you know something about it but today we will learn more. Work in groups of three and discuss. You should
write down the key words in a mind map starting with the following:
Olympic
Games
Very we
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>