History of the Olympic Games

План урока
УМК Кузовлев В. П. , Лапа Н. М. , Перегудова Э. Ш. и др. , 15-ое издание,
8 класс.
Unit 4. Lesson 3
Тема: The History of the Olympic Games.
Планируемые результаты:
Личностные:
-знает историю Олимпийских игр;
-знает разницу между Современными Олимпийскими играми и Древними Олимпийскими играми;
-осознает значимость Олимпийских игр;
-демонстрирует волевые качества при выполнении заданий;
Метапредметные:
Коммуникативные действия:
-знает какие виды спорта входили и входят в программу Олимпийских игр;
-умеет принимать совместные решения при работе в команде;
-умеет разрешать спор и выходить из конфликтных ситуаций;
-способен взаимодействовать с другими учащимися;
Регулятивные действия:
-способен оценивать поступки других и свои силы;
-способен контролировать и исправлять ошибки;
-умеет работать по алгоритму;
Познавательные действия:
-умеет работать с информацией и выделять главное;
-способен мыслить логически;
-способен сравнивать, обобщать, анализировать информацию;
Предметные:
-умеет читать текст с извлечением информации;
-способен приводить примеры из жизни;
-способен высказывать свое мнение;
-умеет работать с учебными моделями;
Цель: развитие критического мышления при работе с текстом
Задачи: Практические:
- развивать умения читать с полным пониманием содержания;
-развивать умения монологической речи (рассказ, рассуждение, выражение мнения);
-развивать умения диалогической речи;
-совершенствовать лексический навык по теме «Спорт»;
Развивающие:
- развивать память, внимание, восприятие, воображение, логическое и критическое мышление;
- развивать антиципацию и языковую догадку;
Образовательные: