зученных органических соединений;
F
º
þ
,
l
ž
Ü
Þ
gdl
gdl
gdl
gdl
gdl
$
hl
hl
hl
hl
hl
hl
hl
hl
hl
hl
h
hl
hl
hl
hl
hl
hl
hl
hl
hl
hl
hl
hl
тной, металлической), зависимость скорости химической реакции и положения химического равновесия от различных факторов;
выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических и органических веществ;
проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и её представления в различных формах;
использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;
определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;
экологически грамотного поведения в окружающей среде;
оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;
безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием;
приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве;
критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.
Тематическое планирование базовый уровень (70ч; 2ч/нед).
п/пНаименование разделов и темВсего часов Из нихПримечание
Практические
работыКонтрольные работы
1. Введение 4
2. Строение и классификация органических соединений7
3Х
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>