и липидах. Так, как темы две, вам необходимо разделиться на две группы. В создании проекта вам помогут технологические карты, которые лежат у меня на столе. Руководителем первой группы я назначаю Мухаметшина Артема, второй группы - Муратова Артема. Сейчас ребята подойдут ко мне и выберут тему проекта.
На каждой технологической карте прописана проблема и структура проекта, которые вы должны отразить в своих презентациях. По одному учащемуся из группы выходят к доске и готовит план - схему по структуре проекта, которая будет заполняться в ходе выступления. На эту работу я вам даю15 минут. Время пошло.
Записывают в тетради тему урока. Слушают учителя, участвуют в определении целей и задач урока, отвечают на вопросы.
Изучение технологических карт, распределение обязанностей в группе. Начало создание проекта-презентации.
2 этап - создание презентации
(15 - 20 минут).
Учитель контролирует работу групп.
3 этап - защита проекта.
(5-10 минут)
Обсуждение дополнительных вопросов по презентациям
(5-7 минут)
На доске представлены план-схемы которые мы будем заполнять после выступления представителей групп, каждый записывает схемы в тетради.
Заполнив план-схемы мы сделали выводы, что такое липиды и углеводы и выявили их классификации, а теперь скажите мне какие функции выполняют липиды и углеводы в клетках растений и животных.
Записывают план-схемы в тетради в ходе выступления.
Т. Е. липида выполняют 4 функции:
Энергетическую - в ходе расщепления 1 г. жиров освобождается 38,9 кДж.
Структурная (строительная) - являются компонентами мембран;
Транспортная - транспортирует определенные липиды в разные ткани;
Запасающая функция, запас воды. Особенно характерно д
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>