доске: переставить буквы так, чтобы получилось слово. (gohst, vemipar, wtchi, slktee, mnserto, oonm, tab, ummym, cta)
1. Find in this fillword all the words about Halloween.
2. Unscramble and write down the words in your copybooks.
1. Учащиеся находят в филлворде слова по теме Хэллоуин, обводят их: witch, bat, mummy, party, monster, trick, treat, cat, moon, boo, ghost, skelet.
2. Учащиеся в тетрадях записывают слова, правильно переставив буквы (ghost, vampire, witch, skelet, monster, moon, bat, mummy, cat).
Работать в паре и самостоятельно, Искать информацию и работать с ней.
4. Аудирование - просмотр видеофрагмента This is the way we make Jack-OLantern
Предлагает посмотреть видеофрагмент и запомнить алгоритм создания Джека из тыквы (см. приложение 3).
Просмотр видеофрагмента
Понимать на слух аутентичный видеотекст (с пониманием основного содержания воспринимаемого на слух текста), находить ключевые слова и запоминать их.
5. Активизация прослушанной информации
Предлагает поставить предложения в правильном порядке (карточки на магнитах на доске).
Put the sentences in the correct order How to make a Jack OLantern
1. Put the candle inside а pumpkin
2. Cut a nose and a mouth
3. Cut eyes
4. Take a yellow pumpkin
5. Light the candle
6. Put the pumpkin near or in the house
Учащиеся по одному у доски переставляют по предложению, составляя алгоритм создания фонаря Джека из тыквы. По желанию учащиеся записывают алгоритм в тетрадь.
Анализировать просмотренную информацию и работать с ней.
6. Физминутка
Предлагает прослушать песню Five little pumpkins и выполнить движения (см. приложение 4).
Учащиеся слушают песню, поют, повторяют движения.
Умение понимать на слух аутентичную
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>