Хеллоуин

y dress up witches, ghosts, skeletons. They walk from house to house and ask "Trick or treat?" Colours of Halloween are orange and black.
Учащиеся приветствуют учителя, настраиваются на атмосферу иноязычного общения, знакомятся с темой урока, ставят перед собой интересующие вопросы.
Понимать на слух англоязычную речь учителя.
2. Введение в тему, знакомство с праздником
1. Объясняет происхождения названия праздника с наглядной записью на доске.
2. Знакомит с тематической лексикой с использованием изображений.
3. Рассказывает или зачитывает легенду праздника на русском языке при зажженных свечах. (см. приложение 1)
There was a holiday on November 1st called All Saints Day. The day before All Saints Day was known as all hallows Eve or All Hallow een.
Children say "Trick or treat". What does it mean? What treats do you know? What tricks can they play?
Tricks: pull down the fence, put on spooky faces, play loud music, jump and run round your house.
The main symbol of Halloween is Jack-OLantern. Children dress up as witches, ghosts, skeletons, mummies, monsters, bats.
Учащиеся слушают, затем фронтально называют по-английски угощения, которые дают детям в Хэллоуин. Названия шалостей запоминают на слух. При введении новых слов угадывают их перевод, а потом записывают в тетрадь.
Treats: candies, sweets, fruit, chocolate, cakes, nuts, pennies.
Языковая догадка. Понимать на слух англоязычную речь учителя. Сравнивать традиции своей страны и страны изучаемого языка.
3. Упражнения на отработку и закрепление новой лексики.
1. Раздает филлворды по одному на парту, предлагает найти в нем все слова, новые и уже знакомые ранее, связанные с темой праздника. (см. приложение 2)
2. Пишет задание на